{"id":3514,"date":"2026-05-26T15:55:32","date_gmt":"2026-05-26T13:55:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.liceovittorinigorgia.edu.it\/blog\/?p=3514"},"modified":"2026-05-26T15:55:32","modified_gmt":"2026-05-26T13:55:32","slug":"gli-studenti-del-liceo-scientifico-dellis-gorgia-vittorini-moncada-al-piano-nazionale-delle-lauree-scientifiche-di-catania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.liceovittorinigorgia.edu.it\/blog\/2026\/05\/26\/gli-studenti-del-liceo-scientifico-dellis-gorgia-vittorini-moncada-al-piano-nazionale-delle-lauree-scientifiche-di-catania\/","title":{"rendered":"Gli studenti del Liceo Scientifico dell\u2019IS Gorgia Vittorini Moncada al Piano Nazionale delle Lauree Scientifiche di Catania"},"content":{"rendered":"\n
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Nel corso del Piano Nazionale delle Lauree Scientifiche (PLS), svoltosi presso la sede universitaria di Catania, alcuni studenti dell\u2019IS Gorgia Vittorini Moncada, hanno preso parte a una ricca serie di laboratori didattici progettati sulla base dell\u2019esperienza maturata nelle precedenti edizioni del PLS e in linea con le indicazioni del MIUR. Le attivit\u00e0 hanno coinvolto diversi ambiti della fisica contemporanea, tra cui Tracker, simulazione ad agenti, fisica ambientale, meccanica e termodinamica, offrendo agli studenti un\u2019occasione concreta di apprendimento laboratoriale e di confronto con il mondo accademico.<\/p>\n\n\n\n

I laboratori, come previsto dal modello PLS, sono stati realizzati attraverso una coprogettazione tra docenti universitari e insegnanti delle scuole superiori, favorendo un dialogo costante tra i due livelli di istruzione e una didattica orientata alla sperimentazione. Ogni percorso si \u00e8 concluso con la produzione di un poster scientifico, strumento essenziale per sintetizzare e comunicare il lavoro svolto dagli studenti.<\/p>\n\n\n\n

Per il nostro istituto, gli alunni della classe 5G del Liceo Scientifico, impegnati nel laboratorio di fisica ambientale, hanno avuto l\u2019opportunit\u00e0 di presentare il proprio progetto attraverso una presentazione in PowerPoint durante il meeting finale. L\u2019evento ha rappresentato un momento di confronto significativo: tutti gli studenti partecipanti, infatti, hanno esposto i loro poster e condiviso i risultati dei rispettivi laboratori con le altre scuole presenti, contribuendo a un clima di scambio, collaborazione e crescita scientifica.<\/p>\n\n\n\n

Prof. Corrado Failla <\/em><\/p>\n\n\n\n

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