{"id":3554,"date":"2026-05-29T17:16:12","date_gmt":"2026-05-29T15:16:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.liceovittorinigorgia.edu.it\/blog\/?p=3554"},"modified":"2026-05-29T17:16:12","modified_gmt":"2026-05-29T15:16:12","slug":"progetto-green-energy-educare-alla-sostenibilita-attraverso-lesperienza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.liceovittorinigorgia.edu.it\/blog\/2026\/05\/29\/progetto-green-energy-educare-alla-sostenibilita-attraverso-lesperienza\/","title":{"rendered":"Progetto \u201cGreen Energy\u201d: educare alla sostenibilit\u00e0 attraverso l\u2019esperienza."},"content":{"rendered":"\n
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Il progetto POC<\/strong> Green Energy<\/strong> rappresenta un percorso formativo innovativo che guida gli studenti alla scoperta della sostenibilit\u00e0 ambientale e delle energie rinnovabili attraverso un approccio integrato, teorico e laboratoriale. L\u2019iniziativa, progettata e attuata nell’ambito dei POC (Programma Operativo Complementare), dall’esperto Prof<\/strong>. Corrado Failla<\/strong> e dalla docente tutor Prof.ssa Maria Fortuna Scavo<\/strong>, nasce con l\u2019obiettivo di sviluppare consapevolezza sui temi della transizione energetica e del cambiamento climatico. Le attivit\u00e0 mirano a potenziare le competenze degli studenti attraverso percorsi innovativi e laboratoriali, favorendo inclusione, partecipazione attiva e apprendimento significativo. I progetti POC offrono opportunit\u00e0 formative aggiuntive che arricchiscono l\u2019offerta didattica e valorizzano i talenti di ciascun studente. <\/p>\n\n\n\n

Il POC Green Energy si \u00e8 snodato in 30 ore, alternando lezioni frontali, attivit\u00e0 di analisi e momenti di sperimentazione con Arduino e Tinkercad, strumenti che consentono agli studenti di simulare sistemi energetici reali: dall\u2019energia solare all\u2019eolica, dall\u2019idroelettrica alla geotermica. Attraverso sensori, attuatori e semplici prototipi, le studentesse e gli studenti hanno compreso in modo concreto come si produce, si trasforma e si utilizza l\u2019energia. Inoltre \u00e8 stato possibile organizzare la visita didattica presso l’INFN (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare) del Dipartimento di Fisica dell’Universit\u00f2 degli Studi di Catania. Un viaggio verso la scoperta dell’utilizzo della fisica e della ricerca al servizio conoscenza non solo della me\u00ecateria, ma anche per studiare tecnologie create per acceleratori, rilevatori,ne sistemi di calcolo che trovano applicazione anche in ambito biomedico. <\/p>\n\n\n\n

Il percorso non era mirato alla formazione tecnica specialistica, ma alla costruzione di un pensiero critico orientato alla sostenibilit\u00e0. Gli studenti hanno imparato a leggere dati ambientali, a riconoscere le differenze tra fonti rinnovabili e non rinnovabili, a riflettere sull\u2019impatto delle scelte energetiche e a progettare soluzioni responsabili.<\/p>\n\n\n\n

Il progetto si \u00e8 concluso con una riflessione sulla sostenibilit\u00e0 nello spazio, ampliando lo sguardo verso le sfide globali e future. L\u2019esperienza complessiva rafforza competenze disciplinari e trasversali, promuovendo un apprendimento attivo e consapevole, in linea con gli obiettivi dell\u2019Agenda 2030.<\/p>\n\n\n\n

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