Progetto “Green Energy”: educare alla sostenibilità attraverso l’esperienza.
Il progetto POC Green Energy rappresenta un percorso formativo innovativo che guida gli studenti alla scoperta della sostenibilità ambientale e delle energie rinnovabili attraverso un approccio integrato, teorico e laboratoriale. L’iniziativa, progettata e attuata nell’ambito dei POC (Programma Operativo Complementare), dall’esperto Prof. Corrado Failla e dalla docente tutor Prof.ssa Maria Fortuna Scavo, nasce con l’obiettivo di sviluppare consapevolezza sui temi della transizione energetica e del cambiamento climatico. Le attività mirano a potenziare le competenze degli studenti attraverso percorsi innovativi e laboratoriali, favorendo inclusione, partecipazione attiva e apprendimento significativo. I progetti POC offrono opportunità formative aggiuntive che arricchiscono l’offerta didattica e valorizzano i talenti di ciascun studente.
Il POC Green Energy si è snodato in 30 ore, alternando lezioni frontali, attività di analisi e momenti di sperimentazione con Arduino e Tinkercad, strumenti che consentono agli studenti di simulare sistemi energetici reali: dall’energia solare all’eolica, dall’idroelettrica alla geotermica. Attraverso sensori, attuatori e semplici prototipi, le studentesse e gli studenti hanno compreso in modo concreto come si produce, si trasforma e si utilizza l’energia. Inoltre è stato possibile organizzare la visita didattica presso l’INFN (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare) del Dipartimento di Fisica dell’Universitò degli Studi di Catania. Un viaggio verso la scoperta dell’utilizzo della fisica e della ricerca al servizio conoscenza non solo della meìateria, ma anche per studiare tecnologie create per acceleratori, rilevatori,ne sistemi di calcolo che trovano applicazione anche in ambito biomedico.
Il percorso non era mirato alla formazione tecnica specialistica, ma alla costruzione di un pensiero critico orientato alla sostenibilità. Gli studenti hanno imparato a leggere dati ambientali, a riconoscere le differenze tra fonti rinnovabili e non rinnovabili, a riflettere sull’impatto delle scelte energetiche e a progettare soluzioni responsabili.
Il progetto si è concluso con una riflessione sulla sostenibilità nello spazio, ampliando lo sguardo verso le sfide globali e future. L’esperienza complessiva rafforza competenze disciplinari e trasversali, promuovendo un apprendimento attivo e consapevole, in linea con gli obiettivi dell’Agenda 2030.
